2歲的孩子已經(jīng)可以輕易地用手?jǐn)[弄小物體。他會(huì)翻書(shū)、建6塊積木的塔、脫鞋以及拉開(kāi)大的拉鏈。他的手腕、手指和手掌可以進(jìn)行協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，因此能旋轉(zhuǎn)門(mén)把、旋開(kāi)廣口瓶的瓶蓋、用一只手使用茶杯并能剝開(kāi)糖紙。

　　本年度的主要成就之一就是學(xué)會(huì)“拉”。遞給他一枝蠟筆看看會(huì)發(fā)生什么：他會(huì)將拇指和其他手指分開(kāi)捏住蠟筆，然后笨拙地將食指和中指伸向筆尖。這種握筆方式看上去不太雅觀，但足以使他通過(guò)直線和曲線創(chuàng)作自己的第一件藝術(shù)作品。

　　幸運(yùn)的是這個(gè)年齡的孩子在做每一件事的時(shí)候，比18個(gè)月的孩子精力更集中，也能安靜地玩。在你翻閱圖書(shū)或雜志的時(shí)候他注意力越持久，就越能積極參與并與你一起翻書(shū)。他也對(duì)諸如畫(huà)畫(huà)、搭積木或擺物品的活動(dòng)十分感興趣，因此積木和連鎖的建筑玩具能使他愉快玩耍好長(zhǎng)一段時(shí)間。如果你讓他任意使用蠟筆或用手指畫(huà)畫(huà)，他的創(chuàng)作沖動(dòng)會(huì)十分豐富。

　　本階段末期手和手指技能發(fā)育里程碑

　　■用鉛筆或蠟筆畫(huà)豎線、橫線和圓圈；

　　■一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)；

　　■搭建超過(guò)6塊積木的塔；

　　■將鉛筆握在寫(xiě)字的位置；

　　■擰緊或擰開(kāi)廣口瓶蓋、螺帽和門(mén)閂；

　　■轉(zhuǎn)動(dòng)把手。

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